Oyunlaştırma; elementlerin oyun olmayan bir ortamda kullanılması olarak ifade edilebilir. Puanlar, başarılar, ödüller, liderlik tablosu, rozetler, seviyeler gibi. Bunlar birbirleriyle uyumlu ve pedagojik olarak uygun bir şekilde eğitimde kullanıldığında da eğitimde oyunlaştırma yapılmış oluyor.

Öğrencilerin birbirleri ile yarıştırılmaları bunun rekabete, hırsa ve çıkar çatışmasına dönüşmesine, birbirlerine karşı akran zorbalığına neden olabilir. Özellikle erken çocukluk döneminde, öğrencilerin henüz bu gibi durumları duygusal olarak anlamlandıramadıkları ya da yanlış anlamlandırabilecekleri seviyede oyun elementlerini derslere entegre etmemek daha doğru olur. Ancak daha büyük çocuklarda ve yetişkinlerde oyunlaştırmanın işe yaradığını kanıtlayan örnekler ve akademik çalışmalar bulunmaktadır.

Oyun ile değerlendirme: Oyunlaştırılmış eğitim sistemimiz ile bilgi, beceri, alışkanlık ve değerler kazandırılmaktadır. Kazanımların değerlendirilmesi ise yine oyun yolu ile oyunlaştırarak olmaktadır. Böylece hem akademik hem de pedagojik yaklaşım ile kazanım sistemi, materyaller ve süreç değerlendirilir.