Okul öncesi dönemde sınıf rutinleri çocuğun kendini güvende hissetme, zihninde bir düzen, süreklilik ve ayrıntıları görebilmeyi oluşturmasını sağlar. Bizimde sınıflarımızda her hafta uyguladığımız bazı rutinler bulunmaktadır. Bunlar;
Kitaplarla Büyüyorum: Erken çocukluk çağında kitap sevgisi ve kitap okuma alışkanlığı kazandırmak amaçlı gerçekleşen bir çalışmadır. Görsel ve işitsel farkındalığın artırılması. Kitap okuma, öykü yazma ve tamamlama, kitap ayracı ve kitap kapağı tasarımları gerçekleşmektedir.
Bilgi Ağı: Çocukların gelişim özellikleri ve yaş seviyelerine uygun olarak aylık seçilen kazanım ve kavramlar, belirli gün ve haftalar, güncel olan durumlara göre bilgi ulaşmada aşamalı görsellerin kullanıldığı tahminlerin yer aldığı eski bilgilerle yeni bilgiye ulaşmayı keşfetmesi için kullanılan bir ağdır.
Soru şemsiyesi: Çocukların yaş seviyeleri ve gereksinimlerine göre görseller seçilir ve asılır. Çocuklardan görsellere bakarak soru cümlesi kurmaları istenir. Cevapları görsellerde yer almaktadır.
Haftanın kelimesi: Çocukların gereksinimlerine göre aylık seçilen kazanım ve kavramlar doğrultusunda haftanın kelimesi belirlenir. Farklı atölyelerde o hafta içinde kullanılır. Sorumlu çocuk tarafından pano güncellenir.
Sürpriz paketi: Aylık program doğrultusunda kapalı paketin içerisinde nesne, araç ve gereç, resim, kağıt ve benzeri objelerle etkinlikler gerçekleştirilir. Dönüşümlü olarak bireysel ve grup çalışmaları yapılır.
Karşılama şeması: Çocuklar sınıfa girmeden önce sınıf kapısının duvarına karşılama görselleri asılır. Çocuk istediği görsele dokunup sınıfa o şekilde giriş yapar.
Merak köşesi: Çocukların rol model olarak gördükleri kişiler önce anne -baba ardından öğretmen olur. Bu kişilerin tavırları, davranışları, merakları, gerçekleştirdikleri, hobileri çocukların ilk merak ettikleridir. Çocuklar merak ettiği sürece öğrenir, anlar ve uygular. Öğretmen rehberliğinde merak köşesini hazırlanır ve güncellenir.
Teşekkür panosu: Çocuklarla teşekkür etmekle ilgili çeşitli etkinlikler gerçekleştirilir. Özellikle nasıl, neden ve ne zaman teşekkür ederiz konuları işlenir. Bu temalarla ilgili atölye çalışmaları gerçekleştirilir. Çocukların kime, neden ve nasıl teşekkür ettikleri panoda sergilenir.
