oyunkoleji

Çocuklar bahçede bölümlere ayrılmış alanlarda aktif ve etkili öğrenmeler gerçekleştirmektedirler. Her eğitim öğretim başında çocuklara yıl boyunca kullanacakları kendilerini ifade edecekleri simge seçtirilir. Çocuklar simgeleriyle öğrenme merkezlerine girmeyi tercih eder. Öğrenme merkez kapısının girişinde olan çizelge hangi çocuğun, hangi gün, hangi merkezi tercih ettiği belirler. Öğretmen kapasiteleri belirlenmiş öğrenme merkezlerinde çocukların kendi tercih ettikleri merkezlerde … Devamını oku

O gün sınıf ortamındaki tüm oyuncaklar kaldırılır. Çocukların yaratıcılıklarını kullanabilmeleri için ortam hazırlanır. Çocuklar haftada bir gün süresince yapılandırılmış oyuncaklardan arındırılmış bir eğitim ortamında bulunurlar.  Çocuklar o gün bahçe veya evden getirdikleri çeşitli nesne ve artık materyalleri kullanarak, oynayabilecekleri oyuncak tasarımlarını gerçekleştirirler.

Okul öncesi dönemde sınıf rutinleri çocuğun kendini güvende hissetme, zihninde bir düzen, süreklilik ve ayrıntıları görebilmeyi oluşturmasını sağlar. Bizimde sınıflarımızda her hafta uyguladığımız bazı rutinler bulunmaktadır. Bunlar; Kitaplarla Büyüyorum: Erken çocukluk çağında kitap sevgisi ve kitap okuma alışkanlığı kazandırmak amaçlı gerçekleşen bir çalışmadır. Görsel ve işitsel farkındalığın artırılması. Kitap okuma, öykü yazma ve tamamlama, kitap … Devamını oku

Drama, çocukların hayal gücünü ve duygusal ifadelerini geliştirmek için oyunlar, rol yapma ve hikaye anlatma, canlandırma gibi aktiviteleri içermektedir. Atölyemizde çocukların gereksinimleri ve merakları doğrultusunda okunan hikaye, öykü veya masal öğretmen rehberliğinde roller ve mekanlar çocuklar görevlendirilir ve dramatizazyon gerçekleştirilir. Yaratıcı drama, çocukların yaratıcılıklarını ve sosyal becerilerini geliştirmek için yapılan özgün drama aktivitelerini içerir. Atölyemizde … Devamını oku

Çocukların yaratıcılıklarını geliştirmelerine ve problem çözme becerilerini artırmalarına, farklı, düşünme hayal kurma ve sezgilerini kullanarak özgün ürünler ortaya koyma şansı verir ve düşünmeye teşvik eder. Bu Atölye yaratıcı düşünmenin geliştirilmesinde, uygulaması kolay bir beyin fırtınasıdır. Ve çocukların farklı perspektiflerden bakma, esnek düşünme ve yenilikçi çözümler bulma yeteneklerini artırır. Scamper Atölyesi Çocukların öğrenirken eğlenmelerini kendi düşünme … Devamını oku

Matematik ve fen çocukların gözleme dayalı keşif yöntemi ile bilinçlenerek öğrenmelerini sağlamaktadır. Çocuk öğrenme sürecinde görerek ve keşfederek kalıcı öğrenmeyi sağlar. Atölye çalışmalarında fen ve matematiğin birbiri ile ilişkisini ve yaşamla olan bağını işlemekteyiz. Farklı materyaller kullanarak fen ve matematiğe karşı ilgi ve merak uyandırmayı hedeflemekteyiz.

Çocukların yaratıcı bir birey olmaları hayatın her alanında onlara kolaylık sağlayacaktır. Problem çözme, olaylara başka açılardan bakma gibi özellikler işlerini kolaylaştıracaktır. Yaratıcılığın gelişmesi için en kritik dönem okul öncesi dönemdir. Bu dönemde ki çocukların hayal güçleri çok geniştir. Atölye çalışmalarında çocuğumuz bir şeyi almak istediğinde, bulmak istediğinde ya da açmak istediğinde onun için yapmak yerine, … Devamını oku

Çocuğa doğanın dilini öğretirken bir yandan kendi dünyasında keşif yolcuğu yaparak yeni kazanımlar elde etmesini sağlar. Doğa atölyemizin amacı; çocuklara doğa sevgisini kazandırmak, keşif ve merak duygusunu geliştirmek, yeni canlılar tanımasını sağlamakla beraber çocukların doğa ve çevre bilincine karşı farkındalık oluşturmak, doğanın işleyişi ile ilgili temel bilgi ve anlayışı geliştirmek, doğaya karşı olumlu davranışlar geliştirmesini … Devamını oku

Psikoloji atölyemiz çocukların gelişim düzeylerine uygun bilgi, beceri, tutum ve davranışları kazanmalarına yardımcı olmak amacıyla yapılan atölyedir. Psikologların rolü atölye esnasında çocukları gözlemlemek, iç dünyalarını yansıtmalarını sağlamak, desteklenmesi gereken hususları belirlemek ve çocukların güçlü yönlerinin farkına varılmasını sağlamaktır. Yapılan atölyeler genel olarak sınıf dinamiğine uygun olarak planlanır. Atölyeler 5 farklı gelişim alanına hitap eder. Spesifik … Devamını oku

Okul öncesi dönem çocuklarda değerlere ilişkin bilgilerin temellerinin atıldığı ilk dönemdir. Değerler temelde değişmez özellikler içerir fakat yaşanılan çevre, kültürel özellikler, eğitim ve deneyimler gibi pek çok faktöre göre bireysel farklılıklar gösterebilir. Değerlere ilişkin ilk bilgiler erken dönemlerde kazanılmaya başlar ve bu süreç kişiliğin oluştuğu son dönemlere kadar devam eder. Eğitimin hedeflerinden biri de; değer … Devamını oku